把紀(jì)律教育實(shí)起來(lái)、嚴(yán)起來(lái)
習(xí)近平總書(shū)記在二十屆中央紀(jì)委三次全會(huì)上強(qiáng)調(diào)，以學(xué)習(xí)貫徹新修訂的紀(jì)律處分條例為契機(jī)，在全黨開(kāi)展一次集中性紀(jì)律教育。作為基層黨組織，必須把紀(jì)律教育擺在突出位置來(lái)抓，以干部學(xué)紀(jì)、知紀(jì)、明紀(jì)、守紀(jì)實(shí)際成效涵養(yǎng)政治生態(tài)持續(xù)向善向好。
壓“實(shí)”嚴(yán)管所轄之責(zé)。對(duì)干部開(kāi)展紀(jì)律教育，是黨組織對(duì)干部的最大負(fù)責(zé)、最大保護(hù)。各級(jí)黨組織理應(yīng)嚴(yán)格落實(shí)紀(jì)律教育的應(yīng)盡之責(zé)、必盡之責(zé)。一是要落實(shí)好黨委“主角”之責(zé)。深刻認(rèn)識(shí)“抓紀(jì)律教育不是紀(jì)委一家之責(zé)”，黨委作為全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任的承擔(dān)者，在紀(jì)律教育上應(yīng)主責(zé)主抓。要堅(jiān)持紀(jì)律教育“七個(gè)納入”：納入黨委議事議程、納入中心組理論學(xué)習(xí)、納入黨建工作要點(diǎn)、納入干部教育培訓(xùn)、納入民主生活會(huì)內(nèi)容、納入黨支部主題黨日、納入干部選育管用全過(guò)程。二是要落實(shí)好紀(jì)委“主導(dǎo)”之責(zé)。紀(jì)委要協(xié)助黨委、督促部門，及時(shí)提出紀(jì)律教育重點(diǎn)任務(wù)、重要舉措、具體建議、務(wù)實(shí)方案等，形成黨委（黨組）主抓，紀(jì)委和相關(guān)部門各負(fù)其責(zé)的格局。三是要落實(shí)好班子“主動(dòng)”之責(zé)。班子成員既要帶頭學(xué)習(xí)，又要對(duì)分管領(lǐng)域抓紀(jì)律教育情況“一崗雙責(zé)”，主動(dòng)督促、主動(dòng)引領(lǐng)，通過(guò)“抓班子”“班子抓”的方式，推動(dòng)在紀(jì)律教育中形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作格局。
抓“實(shí)”入腦入心之責(zé)。一個(gè)地方與單位抓和不抓紀(jì)律教育，抓得實(shí)和不實(shí)，政治生態(tài)大不一樣。對(duì)干部開(kāi)展紀(jì)律教育，要堅(jiān)持分類分策、靶向發(fā)力，推動(dòng)紀(jì)律教育由“大水漫灌”向“精準(zhǔn)滴灌”轉(zhuǎn)變，切實(shí)增強(qiáng)紀(jì)律教育針對(duì)性和穿透力。一是因勢(shì)因需開(kāi)展常態(tài)化教育。要適應(yīng)工作所需，把紀(jì)律教育挺在前面，凡工作部署首先紀(jì)律教育，使權(quán)力在正確“軌道”運(yùn)行；要適應(yīng)干部所需，針對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部文化水平不高、“上熱下冷”等問(wèn)題，采取播放警示教育片、參觀監(jiān)獄、通報(bào)典型案例等操作性強(qiáng)、實(shí)效性高的教育方式，讓干部知止、知恥。二是因時(shí)因事開(kāi)展精準(zhǔn)化教育。要緊盯節(jié)點(diǎn)教育，盯住人情往來(lái)“密集期”、干部新任調(diào)整“波動(dòng)期”等“關(guān)鍵期”，以個(gè)別談話、集中廉政談話等方式，讓干部警醒、知止；緊盯問(wèn)題教育，針對(duì)市鎮(zhèn)兩級(jí)查處案件，采取轉(zhuǎn)發(fā)制發(fā)通報(bào)、召開(kāi)專題會(huì)、開(kāi)展警示約談等形式，以案說(shuō)“紀(jì)”、以案說(shuō)“法”，現(xiàn)場(chǎng)敲警鐘。三是因人因崗開(kāi)展差異化教育。緊盯村（居）黨支部書(shū)記、經(jīng)管會(huì)計(jì)等違紀(jì)違規(guī)問(wèn)題易發(fā)多發(fā)人群，緊盯資源資產(chǎn)存量較大、“雙代管”和專項(xiàng)資金較多、信訪矛盾突出的村（居），重點(diǎn)關(guān)注、關(guān)注重點(diǎn)，采取講條例法規(guī)、擺新聞案例、說(shuō)害說(shuō)責(zé)等方式，引導(dǎo)其知戒懼、守底線。
夯“實(shí)”監(jiān)督督導(dǎo)之責(zé)。高舉監(jiān)督檢查、激勵(lì)獎(jiǎng)懲“牛鞭子”，推動(dòng)紀(jì)律教育往深走、往實(shí)抓。一是與“面子”掛鉤。一方面，通過(guò)知識(shí)測(cè)試、知識(shí)問(wèn)答以及查閱資料等多種方式，監(jiān)督檢查各級(jí)抓紀(jì)律教育情況，對(duì)抓而不實(shí)、抓而不力，加大點(diǎn)名通報(bào)曝光力度；另一方面，對(duì)查處的違紀(jì)違法典型案例，一律通報(bào)曝光，讓違紀(jì)違法者丟面子，讓意欲腐敗者受警醒。二是與“票子”掛鉤。把抓紀(jì)律教育情況納入黨風(fēng)廉政建設(shè)重要內(nèi)容，把黨風(fēng)廉政建設(shè)、個(gè)人處理處分情況與村（居）績(jī)效工資掛鉤，既受到黨紀(jì)懲處，又受到扣除績(jī)效懲罰。三是與“位子”掛鉤。充分發(fā)揮紀(jì)律教育在干部選育管用上的“指揮棒”作用，讓不擔(dān)當(dāng)、不作為，對(duì)黨規(guī)黨紀(jì)不上心、不了解、不掌握的干部挪“位子”，把真正想干事、能干事、干成事、廉而有為的干部任用到重要崗位上來(lái)，讓“有為有位、無(wú)為無(wú)位、廉而有為有位”的理念深入人心。（沙湖鎮(zhèn)黨委書(shū)記 劉政）
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