弘文學校多措并舉扎實推進“雙減”政策高質量落實
原標題：從講政治的高度充分認識降低家庭教育支出的重大意義
弘文學校多措并舉扎實推進“雙減”政策高質量落實
臨近期末，弘文學校認真落實市教育局春季學期期末工作視頻調度會議，從講政治的角度，充分認識到降低家庭教育支出的重要意義，多措并舉扎實推進“雙減”政策高質量落實。
該校堅守不違規銷售教輔材料的底線，推進智能化教學，把課堂交給學生，提高學生自主學習積極性，針對學生實際布置作業，不搞大鍋飯式的“一勺燴”，真正做到因材施教。學校初中部全面推行“班級優化大師”智能教學，對學生輔以電子化作業，有效減少因為作業過多給學生帶來的負擔和經濟支出。家長打開手機軟件，就可以清楚知道孩子各科知識點的掌握情況，及時和老師交流，對癥式的查漏補缺，促進學生各科平衡發展。
小學部對學生實行無紙測試，教師們精心設計時效性高、檢測性強、趣味性濃的試題，并巧妙布置測試場景，形成詞語我會講、詩歌我會誦、看圖我會說、口算小精靈、判斷說有理等讓學生喜聞樂見、積極參與，能夠加深知識印象的良好學習氛圍，也為家長們對孩子的家庭教育提供了有益借鑒。二年級班主任朱丹還自費購買打印機，針對每個學生的問題打印相應的題目，精準授課，節省了學生抄題時間，學習效率大幅提升。
高中部針對學生們偏科現象，各科教師找“病根”，下“正方”，制訂可行性學習計劃，摒棄盲目刷題浪費時間，通過點滴積累，把學生“跛腿”治好，最終讓學生掌握方法，找到自信，實現高考成績連年進步的可喜局面。
此外，學校通過行政干部包保學部、學部領導包保教師，公布校長電話、微信、設置舉報箱，開展學生問卷調查、簽訂拒絕有償補課承諾書等形式，嚴禁教師參與暑期有償補課和推薦學生參與機構培訓。由于“雙減”政策高質量落實到位，出現學生學習負擔減輕，家庭教育支出下降，教學質量提升的三贏局面。（通訊員 黃小羽）
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